ナ・ヤ・ミ＆イライラ

とーたんがこんな表を作った。

ここのところ、ワカアヤとの付き合い方は
まるで　『格闘』・・・・・

なにがかというと
勉強について。。

１年生の頃は　初めての事　勉強に対して
緊張感があったと思う。

でも、２年生になって　中だるみ？つまずき？集中力が続かない？
なんとも言い表すのが難しいんだけど
とにかく　宿題と日々の勉強に　時間が掛かって仕方がない！！！

学校から帰ってきて　さっさと宿題を終わらせて
好きな事やればいいのに
一問やってはゴロリ～。。解らない問題にぶつかってはグズグズ～～
どんだけ時間使って宿題やるの状態です

２年生ってこんなもんなの？？

読書大好きな　ワカアヤにとって
漢字や文章読解は　たいしたことなくこなします。
（漢字の書き順はチェックしてやらないと　とんでもない事になってる時がアリ）

問題は算数　

１年生のときに　まず　『時計の分』の読みでつまずき
ｍL（ミリリットル）・ｄL（デシリットル）・L（リットル）で大騒ぎ！
２年生になってからは　３けたのひっさんに　警戒中＾＾；

この表をとーたんが作る日の前日は　なんと宿題とチャレンジに
２時間掛かったという・・・
なもんで、とーたんが「いったい宿題は何分でやる事になってるんだ！！」とママに聞いた。

いちおう１５分から２０分くらいでやって欲しいと思ってるけど
時間決めたって　終わらないもんは終わらない・・
夕飯の支度だってあるし　でも、解らないと言われれば　声を掛け　一緒に考えたり
そういうのも必要だし　で　
家事しつつ、ワカアヤの勉強に拘束される時間の長さに
すんごいストレス溜めていた。。

この表を作って　ルールも決めたとーたん。
○アラームを使用し　１５分を目指して勉強をする事
○答えをチェックして　全問正解なら　一つシールを貼って良い事。なので丁寧に取り組む事。


そんなルールの下　ぴーちゃん育て表が始まりました。。。。
身近なオカメインコ飼育表に　ワカアヤとも　ものすごーく喜んでましたが。。

今のところ　なかなか１５分で終わらせる事は出来てないけど
とーたん曰く　アラームを使うことで　その時間内に終わらなくても
どれだけの時間が経過しているのか　そのことを自覚する事が　初めの一歩と。

ふ～～～～～～～ん。。
確かにね。。
疲れきってしまった私は　しばらくとーたんにこの表を使って
勉強の管理をお任せすることにしました。
・・といっても休日だけだけど・・・・
平日の勉強が　これからもっと大変になっていくんだし
まだまだママも頑張って付き合っていく覚悟をしないといけないですよね。。。。
これから九九も始まるし。。。
どう教えたら　芦田まなちゃんみたいに『勉強楽しい』ってなるのかな？（笑）